人生的第三个教师节已经过去。学校、学院、学生都给组织了丰富的活动，也有一些感悟遂补记下来。
校领导的慰问是在教师节前夕，今年也是第二年有校领导送植物。
教师节前一天，学生郑林娜在学院研究生公众号上发了一篇推文《我的导师 | 熊栋梁：立德树人，大厦栋梁》。发了没几分钟就有辅导员给我发信息，点赞加赞美学生文字功底强之类。单从文章角度看，确实情感性很强，文字还算真实，没有什么浮夸。学生显然是好意，能有这份心思都已经让老师感动涕零了。然而，我当时心里其实有些忐忑，毕竟这是学院的公众号，这种文章太过于耀眼和高调。果然，一下午接到N多发链接和附带赞誉的私信，多数是身边的同事。要是其他平台很可能会因为这样的学生和文章得意忘形，但学院的平台确实很不自在。我还很正经地‘批评’了林娜。
教师节前一晚上，女儿和她妈妈为了给孩子的老师做个手工品，折腾了一晚上。尤其是两人为了抢剪刀，时不时相互吼和抱怨。一直到很晚我都无法睡觉，所以干脆趴在床上把陈琳她们文章修改了下，终于在零点以后投回了期刊社。哪知投过去没多久期刊社就因几个格式问题返回来了，又折腾了好一会。
半夜醒来，习惯性地看了下邮件，编辑部又把稿件退回来了。考虑到白天上午有活动，下午有课，于是5点多便起床去了办公室，花了将近两小时把文章的图重新绘制了下并再次投回去。随后开始紧张备课工作。
时间很快到了上午十点，前往参加学院组织的教师座谈会。座谈会邀请了姜道宏和张献龙两位老师。两位老师结合自己的经验和思考聊了很多，聊的很有深度。姜老师主要从老师之于学生的重要性开始，强调老师人品、行为对于学生世界观树立的重要性；师生之间交流技巧；做到不放弃学生；底线原则。随后话锋转向年轻老师科研。他以为做不好科研的老师一定做不好教学。那么怎么做好科研呢？姜老师从他领域内马里兰大学病理学教授三十年做一个工作的案例开篇，告诫做研究要坚持，不要抢热点做一些me too性质的东西。他强调新工具在科学研究中的作用，要善于利用新工具；科学研究多数时候是瞎子摸象性质的，站在不同的角度、维度看某个事物结论可能完全不同；别人漂亮的工作要恭贺不要羡慕；多从哲学角度思考科学问题等等。
张老师则强调年轻人要有目标有志向、有上进心、有压力感、有朝气；要布局未来、坚持学习、立志高远（做服务于国家和民族的事情）；人生要有规划，要做目标管理；要力求全面发展（高综合素质）；要注重交流和沟通能力培养。
其实，大家一定有能成为大家的道理。两位老师的讲话和教导确实是点到了年轻老师的心坎，虽然很多观点平时也有过了解，但是再次听他们讲依然有感触。
讲座完已是十二点多，回家匆忙吃完饭，赶回办公室备课，一点半匆忙赶往教室。待进入教学楼，感觉到出奇的安静，有一种不详的预感。果然，此时教室里就一个学生，问之才知道下午上课时间是两点半。硬生生地多站一小时，原本就很累的我，下课的一瞬间有种天塌的感觉，腿脚非常重。刚回到办公室，本科班级学生来咨询问题，当时我已经很疲惫了，遂跟他解释下自己确实不在状态后，匆匆送走他。
待处理完几个邮件大脑的左半侧已经感到麻木了。闲暇之际看了下本室学生送的教师节卡片，做是很用心了，也确实很别致。但是也很浮夸，他们把我平时说的一些话给弄成“熊言熊语”语录，看着那个别扭啊（看来自己平时装逼还是有点多了）！当然，其实，我也很欣慰他们与我的距离不那么远，更折服于大家的创意（总感觉是笑笑的点子）。
晚上时间是预留给即将进京进部挂职的建国兄送行的。身心俱疲，不过还是硬着头皮赶往世界精酿啤酒博物馆。嗨着嗨着在啤酒尤其是鸡尾酒的作用下竟莫名其妙地人开始精神了，终究还是喝太多，午夜回家便不再省人事。
教师节也收到了不少微信和QQ祝福，多数是外单位的老师和同行们。尤其是让我感动的是上年度生理生化所带班级及大一所带的植生1901班级的柯课、兆荣、雯颍、天欢、锦弦、浩洋等等数量还不少的学生给我发了信息，有些平时确实没有联系过，看来我可能在他们心中还真留有那么一点印象。其中我特别意外的是容池同学竟然给我发来祝福。
熊老师教师节快乐！！谢谢您大二上期植物生理生化的教授 现在后续课程的很多知识点都会让我们联想到“诶这个以前熊老师讲过” 也感谢您平时在空间里的鼓励和交流哈哈哈 大家都很爱看您的晒娃日常 觉得特别幸福 祝您科研道路一路顺风 也祝您和您的家人孩子身体健康～
之所以意外是因为在我印象中这小孩应该是个性多而感性少。可见印象和感觉是多么的方谬。
我当班主任所带的农学1901班，（猜测）班委组织同学们每人给我写了一个卡片，有些卡片看着确实挺感人的。感觉到作为一个老师似乎还是有那么些作用，不少学生还是觉得我对他们而言有那么些帮助。当然，也有个问题就是很多学生写了卡片而没署名。
深夜补记于南苑宿舍